Histoire, Géographie, Sciences Politique, Géopolitique.

Thème

Chapitre

Dates

Thèmes

Problématique

Documents ou étude de cas

Réalisation

Introduction (4-5 heures)

L'histoire

05/09/2019

 Définition

 

 

 

La géographie

10/09/2019

 Définition

 

 

 

La science politique

12/09/2019

  Définition

 

 

 

La géopolitique

10/09/2019

 Définition

 

 

 

Thème 1 : Comprendre un régime politique : la démocratie (24-25 heures)

Introduction : la démocratie, les démocraties : quelles caractéristiques aujourd’hui ?

 

Mise en lumière des caractéristiques communes aux démocraties à partir d’exemples (libertés, institutions représentatives, alternances politiques…).

 

 

 

 

 

Comparaison entre démocraties et régimes autoritaires à partir d’exemples.

 

 

 

Axe 1 Penser la démocratie : démocratie directe et démocratie représentative

 

Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve siècle.

 

 

 

 

Participer ou être représenté : Benjamin Constant, « liberté des Anciens, liberté des Modernes ».

 

 

 

Axe 2 Avancées et reculs des démocraties

 

L’inquiétude de Tocqueville : de la démocratie à la tyrannie ? Une analyse politique.

 

 

 

 

Crises et fin de la démocratie : le Chili de 1970 à 1973

 

 

 

 

D’un régime autoritaire à la démocratie : le Portugal et l’Espagne de 1974 à 1982.

 

 

 

Objet de travail conclusif L’Union européenne et la démocratie

 

Le fonctionnement de l’Union européenne : démocratie représentative et démocratie déléguée.

 

 

 

 

L’Union européenne face aux citoyens et aux États : les remises en question depuis 1992.

 

 

 

Thème 2 : Analyser les dynamiques des puissances internationales (24-25 heures)

Introduction

 

Les caractéristiques de la puissance à l’échelle internationale aujourd’hui.

Comment définir la puissance ?

 

 

 

Identification des fondements et des manifestations de la puissance à l’échelle internationale dans les champs diplomatique (y compris au sein des institutions internationales), militaire (défense du territoire, capacité de projection…), culturel, économique et financier, en prenant appui sur des exemples contemporains.

 

 

 

Axe 1 Essor et déclin des puissances : un regard historique

 

L’empire ottoman, de l’essor au déclin

 

 

 

 

Une puissance qui se reconstruit après l’éclatement d’un empire : la Russie depuis 1991.

 

 

 

Axe 2 Formes indirectes de la puissance : une approche géopolitique

 

L’enjeu de la langue : anglais et français dans les relations internationales, francophonie, instituts Confucius

 

 

 

 

Les nouvelles technologies : puissance des géants du numérique (GAFAM, BATX…), impuissance des États et des organisations internationales ?

 

 

 

 

La maîtrise des voies de communication : les « nouvelles routes de la Soie ».

 

 

 

Objet de travail conclusif La puissance des États-Unis aujourd’hui

 

Les lieux et les formes de la puissance aux États-Unis (siège de l’ONU, Hollywood, Massachussetts Institute of Technology…)

 

 

 

 

Unilatéralisme et multilatéralisme : un débat international

 

 

 

 

Points d’appui et zones d’influence des États-Unis dans un monde multipolaire.

 

 

 

Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières (24-25 heures)

Introduction

 

Des frontières de plus en plus nombreuses

 

 

 

 

Des frontières plus ou moins marquées.

 

 

 

 

Frontières et ouverture : affirmation d’espaces transfrontaliers.

 

 

 

Axe 1 Tracer des frontières, approche géopolitique

 

Pour se protéger : Le limes rhénan.

 

 

 

 

Pour se partager des territoires : la conférence de Berlin et le partage de l’Afrique.

 

 

 

 

Pour séparer deux systèmes politiques : la frontière entre les deux Corée.

 

 

 

Axe 2 Les frontières en débat

 

Reconnaître la frontière : la frontière germano-polonaise de 1939 à 1990, entre guerre et diplomatie.

 

 

 

 

Dépasser les frontières : le droit de la mer (identique sur l’ensemble des mers et des océans, indépendamment des frontières).

 

 

 

Objet de travail conclusif Les frontières internes et externes de l’Union européenn

 

Les enjeux de Schengen et du contrôle aux frontières : venir en Europe, passer la frontière

 

 

 

 

Les frontières d’un État adhérent.

 

 

 

 

Les espaces transfrontaliers intra-européens : passer et dépasser la frontière au quotidien.

 

 

 

S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication (24-25 heures)

Introduction : comment s’informe-t-on aujourd’hui

 

Des médias et des supports de communication qui n’ont jamais été aussi nombreux et divers

 

 

 

 

Des pratiques d’information différenciées selon les individus, les groupes sociaux et les territoires.

 

 

 

Axe 1 Les grandes révolutions techniques de l’informatio

 

L’information imprimée : de la diffusion de l’imprimerie à la presse à grand tirage.

 

 

 

 

L’information par le son et l’image : radio et télévision au XXe siècle.

 

 

 

 

L’information mondialisée et individualisée : naissance et extension du réseau Internet.

 

 

 

Axe 2 Liberté ou contrôle de l’information : un débat politique fondamental

 

L’information dépendante de l’opinion ? L’affaire Dreyfus et la presse.

 

 

 

 

L’information entre le marché et l’État : histoire de l’Agence Havas et de l’AFP

 

 

 

 

Information et propagande en temps de guerre : les médias et la guerre du Vietnam

 

 

 

Objet de travail conclusif L’information à l’heure d’Internet

 

Vers une information fragmentée et horizontale.

 

 

 

 

Témoignages et lanceurs d’alerte

 

 

 

 

Les théories du complot : comment trouvent-elles une nouvelle jeunesse sur Internet ?

 

 

 

Thème 5 : Analyser les relations entre États et religions (24-25 heures)

Introduction : États et religions aujourd’hui.

 

Des relations de natures différentes entre États et religions sur le plan du droit public (séparation, religion officielle…) à partir d’exemples.

 

 

 

 

Des degrés variables de libertés de conscience et religieuse (respect de la liberté de croire ou de ne pas croire, de changer de religion, laïcité…) à partir d’exemples.

 

 

 

Axe 1 Pouvoir et religion : des liens historiques traditionnel

 

Le pape et l’empereur, deux figures de pouvoir : le couronnement de Charlemagne.

 

 

 

 

Pouvoir politique et magistère religieux : le calife et l’empereur byzantin au IXe-Xe siècle, approche comparée

 

 

 

Axe 2 États et religions : une inégale sécularisation

 

La laïcité en Turquie : l’abolition du califat en 1924 par Mustapha Kemal.

 

 

 

 

États et religions dans la politique intérieure des États-Unis depuis la Seconde Guerre mondiale.

 

 

 

Objet de travail conclusif État et religions en Inde

 

État et religions : « sécularisme » et dimension politique de la religion.

 

 

 

 

Les minorités religieuses.

 

 

 

 

Des enjeux géopolitiques : l’Inde et le Pakistan.